Au regard de la compétence, l’étudiant inscrit ici les objectifs qu’il projette en lien avec les objectifs du (des) cours suivis et ainsi que ses propres objectifs personnels de formation.

Il projette une planification sommaire des tâches à réaliser pour l’atteinte des objectifs, en établissant des buts réalistes, il sélectionne des stratégies propres à les résoudre.

Il s’agit ici d’une réflexion sur le niveau actuel de développement de la compétence.

L’étudiant porte un regard distancié et critique sur sa pratique actuelle ou sur son évolution dans la compétence et ce, en lien avec les objectifs de départ. Ce regard critique est assuré par une prise de conscience des connaissances et/ou savoir-faire acquis. Par un cheminement à rebours l’étudiant évalue le succès ou l’échec de ses stratégies, les causes apparentes de ces succès ou échecs et projette des ajustements nécessaires dans le but d’agir plus efficacement et de façon mieux organisée.  

Ce qui l’amène à faire le point sur les avancées et les défis à relever en terme de développement professionnel. L’étudiant détermine également de futurs objectifs ainsi que de prochaines expérimentations.